Корпоративная платформа развития цифрового кругозора
CaseStudy, Оценка уровня CaseStudy, Оценка уровня
Опрос: "Оценка уровня цифровой зрелости компании"
CaseStudy, Оценка уровня CaseStudy, Оценка уровня
Опрос: "Оценка уровня корпоративной цифровой гигиены"
Главная CaseStudy Наши новости CaseStudy Почему хороший специалист не всегда становится хорошим руководителем и что с этим делать
CaseStudy

Почему хороший специалист не всегда становится хорошим руководителем и что с этим делать

14.08.2026
Почему хороший специалист не всегда становится хорошим руководителем и что с этим делать

Человека повышают в руководители за результат в профессии: он лучше всех продавал, точнее всех считал, быстрее всех чинил оборудование. А через полгода выясняется, что управлять командой — совсем другой навык, которому никто не учил.

Две проблемы, с которыми сталкивается почти каждый новый руководитель

Первая — нет базовой HR-грамотности. Руководитель умеет делать продукт, но не умеет системно нанимать, вводить в должность, ставить задачи так, чтобы их не пришлось переделывать, и давать обратную связь без превращения разговора в конфликт. В итоге он тянет всё на себе: перепроверяет за сотрудниками, увольняет в последний момент, когда терпение кончилось, а не тогда, когда это было нужно бизнесу. Это не вопрос характера — это отсутствие навыков которые ему никто не привил.

Вторая — работа с поколением Z. У молодых сотрудников могут заметно отличаться представления о карьере, коммуникации с руководителем, обратной связи и границах между работой и личной жизнью. Эти различия могут сделать взаимодействие с поколением Z нетривиальной задачей даже для HR-профессионалов. Руководителю приходится учитывать новые ожидания сотрудников и искать формат коммуникации, который будет понятен обеим сторонам.

Какие решения могут помочь руководителю

Есть несколько простых приёмов, которые руководитель может попробовать уже сейчас:

  1. Регулярные встречи один на один. Короткие встречи с сотрудником раз в одну-две недели помогают своевременно выявлять рабочие сложности, обсуждать возникающие вопросы и понимать, какая поддержка ему необходима.
  2. Давать сотруднику больше контекста при постановке задач. Объяснение целей, приоритетов и ожидаемого результата помогает избежать разночтений и сделать взаимодействие более эффективным.
  3. Обсуждать профессиональное развитие заранее. Уже на этапе адаптации стоит обозначить возможные направления развития сотрудника, его цели и навыки, которые необходимо для этого приобрести.

Но отдельные приёмы не заменяют системного подхода. Базовые HR-инструменты — от найма и адаптации до мотивации и развития — собраны в курсе «HR-минимум для руководителей».

С зумерами вопрос обычно не в том, «как заставить их работать», а в том, как понять их ожидания и выстроить с ними рабочую коммуникацию. В курсе «Как работать с поколением Z» собраны основные ситуации, с которыми сталкиваются руководители при работе с молодыми сотрудниками, и практические решения, которые уже используют компании.

Наши подписчики - изображение 1
Наши подписчики - изображение 2
Наши подписчики - изображение 3
Наши подписчики - изображение 4
Наши подписчики - изображение 5
CaseStudy
от 1000₽.
за пользователя
20+ курсов /
3 600 кейсов /
тесты для проверки знаний /
короткие модули по 15-20 минут /
20+ курсов / 3 600 кейсов / тесты для проверки знаний / короткие модули по 15-20 минут /
Для улучшения работы сайта и его взаимодействия с пользователями мы используем файлы cookie. Для оценки эффективности сайта мы используем Яндекс.Метрику. Нажмите «Принять», если соглашаетесь с условиями обработки cookie и ваших персональных данных. Вы всегда можете отключить файлы cookie в настройках вашего браузера. Подробности в Политике обработки персональных данных